[질문글] 에빙하우스 망각곡선에 의한 반복방법 질문

아.. 와전된 이야기였군요 ㅠㅠ 제가 논문은보지못해서.. 일반화오류를 저질러버렸네요..

복습에 대한 논문 찾았네요.

Bahrick, H. P., & Phelps, E. (1987).
Retention of Spanish vocabulary over 8 years.
Journal of Experimental Psychology:
Learning, Memory, and Cognition, 13, 344-349

외국어단어 학습환경을 설정하여 무려 8년 간 철저하게 연구를 진행했어요.
이와 관련해서는 '간격효과'라고 검색하면 나올 거예요.

에빙하우스의 망각곡선은 학습법에 조금이라도 관심이 있는 사람들은 다 알고 있는 유명한 개념이죠.
학원이나 학습법 전문가들 포함하여 대부분의 사람들이 그렇게 알고 있기도 하고, 이미 인터넷상에서 정설처럼 도배되어 있어서 고정관념처럼 박혀 있는 것 같아요.(어떻게 보면 잘못된 마케팅의 결과죠. 학원부터 나서서 인용하고 홍보에 활용하니까요)
교육학이나 심리학계 사람들 아니면 이 쪽 논문을 찾아볼 생각도 잘 안 하구요. 저는 교육심리학 논문집 보고 알게 됐는데 아래 책 한번 읽어보시길 추천합니다!
http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=4666466
대부분 알고 있는 내용이 많지만 위 바릭과 펠프스 논문처럼 우리가 잘못 알고 있었던 상식을 바로잡아주는 내용도 조금 있을 거예요.

정말 감사드립니다~ ㅎㅎ 추천해주신 책 한번 꼭봐야겠네요

아! 그럼 선생님께선 굳이 반복과정을 정해놓고 하진않으신거죠??

어느 정도의 간격으로 복습했을 때 가장 효과적인 학습이 가능한가에 대한 문제가 이후에 또 남는데요.
이는 앞서 말씀드렸듯이, 개인마다 기억&학습 역량이 다를 수밖에 없기 때문에 일률적인 복습주기 설정이 무의미하다고 봐야 합니다.

다만,
어느 정도의 망각이 진행되었을 때 복습하는 게 좋으냐에 따라, 학습자에게 맞는 효율적인 복습주기를 설정해주는 방식을 취하고 있어요. 이 부분은 학자마다 다르겠지만, 오리쌤의 의견으로는 50% 정도 망각했을 때 복습해주는 것이 가장 효율적이라고 합니다. 저도 동의하는 부분이구요. 물론 이 망각률 또한 당연히 개인마다 다를 수밖에 없겠죠. 또 누적 복습횟수에 따라 이후 복습주기의 넓어지는 간격도 달라집니다.

사실 위 논문대로라면 거의 100% 가까이 잊혀질 때쯤 복습해주는 게 가장 좋다고 봐야 하지만(이론상 맞습니다), 현실적으론 공부의 목적과 내용, 시험까지 남은 일수, 시험의 특성과 난이도 등 변수가 상당히 많기 때문에 간격만 최대한 벌리는 것도 능사가 아닙니다. 그래서 일반적으로 50% 잊혀졌을 때 복습하라고 하는 것이구요.

학습자 개인의 50% 주기는 지도자 입장에서 측정해주기가 현실적으로 어려운 부분이 많기 때문에, 저의 경우는 학습자 본인이 직접 복습을 수차례 해보면서 자신의 복습주기를 찾아가는 방식으로 유도하고 있어요.